现代信息技术如今对生活和生产的影响，远远超过对教育的影响。”在昨天举行的“开展数字化课程环境建设和学习方式变革试验”虹口探索研讨活动中，有专家指出，设备技术等“硬环境”已不是教师和学生在教学中使用信息技术的主要障碍，目前最缺的是“软环境”，教师对传统教学方式的依赖，导致信息技术和学科的结合依然滞后。

    为了提升“软环境”，虹口计划推出“玩课玩家”活动，面向全区招募近百位信息技术水平高、教学能力强、有强烈愿望改变课堂教学的老师，打造一批坚守教育规律且符合现代潮流的“课程样本”，向全区推广。

    “软环境”的改变为何这么难 

    2010年，虹口区承担了教育部与上海市合作的“开展数字化课程环境建设和学习方式变革试验”国家教育体制改革试点项目，成为全国首个试点地区，首批有8所试点学校加入了这一俗称为“电子书包”的项目。目前，该项目进入应用实践阶段。

    在昨天的研讨中，谈及信息技术对教育的影响，虹口区教师进修学院院长马骉表达了自己的担忧。他援引了华东师大副校长、教育技术系博士生导师任友群的一项关于上海5所高中信息技术支持教学状况的调查，数据显示，认为老师“总是”或“常常”安排使用线上教学资源的学生比例分别是4.0%和16.3%。  

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