TOKIMEC电磁阀DG4V-3-6B-M-U1-H7-52东机美日本东机美tokimec公司立于1988年8月10日，是技术服务和有着大量出口产品的公司，后来在2008年10月1日原名日本东机美tokimec公司正式更名为东京计器TOKYO KEIKI。日本东机美TOKIMEC公司，生产的产品有:液压阀、插装阀、止回阀、数字阀、换向阀、流量控制阀、歧管系统、马达、压力控制阀、泵、比例阀和伺服等。应用领域广泛:水利机械，液压机械、注塑机械、锻压机械、工程机械等。凭借在机电及传感技术的扎实技术背景，称为世界著名的液压和工业产品供应商。TOKIMEC认为，对人类社会而言，真正重要的是"舒适、安心的液压产品"。无论是多么先进的科学技术，如果不能对人类社会的安全有所贡献，则不能称之为游戏技术。产品系列：TOKIMEC叶片泵、TOKIMEC柱塞泵、TOKIMEC油泵、TOKIMEC液压阀、TOKIMEC比例阀、TOKIMEC马达。TOKIMEC叶片泵特点:在工业上，这种低噪音，高性能柱塞泵提供固定的容积效率和低噪音特点，型性能优越。柱塞泵特点:高性能压力，以及控制广泛的选择。该柱塞泵提供了持续的压力28MPa能力和刚性泵的设计。降低运转噪音。选择范围的控制包括诸如负载传感、压力补偿型控制和恒功率控制。日本东机美TOKIMEC公司的环保原则不仅仅只满足日本的严格标准，在全球所有的机构均必须贯彻执行。设立了专门的环境管理系统，负责协调、磋商及解决集团在全球范围内的环保问题。我们为今天，更为未来美丽健康的环境而不懈努力.东京计器的理念，通过努力和不断创新，我们在研发，生产，销售，采购和客户服务等方面的全球网络体现了东京美对客户和最终用户的一贯承诺，这一承诺的坚实后盾就是我们永不妥协的博世全球质量标准和享誉世界的德国技术。日本产品素以其出色的品质、信誉和技术水准闻名于世，继承并发扬了这一传统，所有产品都依照最严格的标准设计生产，而且在产品的研发、制造和销售等诸方面均更胜一筹。创新精神，一直以来来，TOKIMEC成功的奥秘就在于科技创新。TOKIMEC全球众多科学家、工程师和专业技术人员始终在不懈努力，推动科技发展，塑造人类未来。由于他们的杰出贡献，平均每个工作小时诞生10项专利。通过发明、改进和完善电子和机械产品，以现代科技创造美好生活--这正是科技创新始终处于地位的动力所在。卓越品质，可靠的产品品质是东京计器成功的关键，也是TOKIMEC引以为豪的一贯传统。"12质量原则"是东京美所有员工的工作准则和产品、服务品质的根本保证. 同时这一原则也适用于博世的经销商和售后服务机构中的员工。在日本，东京计器（TOKYO KEIKI）因日本东机美tokimec公司而被众所周知。日本东机美tokimec公司公司成立于1988年8月10日为

TOKIMEC电磁阀DG4V-3-6B-M-U1-H7-52东机美TECHNOPORT美国公司，其生产的产品有：液压阀、插装阀、止回阀、数字阀、换向阀、流量控制阀、歧管系统、马达、压力控制阀、泵、比例阀和伺服等。应用领域广泛：水利机械，液压机械、注塑机械、锻压机械、工程机械等。凭借在机电及传感技术的扎实技术背景，称为世界著名的液压和工业产品供应商。产品包括：TOKIMEC叶片泵、TOKIMEC柱塞泵、TOKIMEC油泵、TOKIMEC液压阀、TOKIMEC比例阀、TOKIMEC马达等。日本东机美tokimec公司产品有P**V系列柱塞泵：P16V、P21V、P31V、P40V、P70V、P100V、P130V，PH系列：PH80、PH100、PH130。TOKIMEC叶片泵有：SQP1、SQP2、SQP3、SQP4、V20、V30、25VQ、35VQ、45VQ单联泵;SQP21、SQP23、SQP31、SQP32、SQP41、SQP42、SQP43、2520VQ、3520VQ、3525VQ、4520VQ、4525VQ、4535VQ双联泵;SQP211、SQP311、SQP321、SQP421、SQP431、SQP432三联泵。

而这种通过截切思想加工零件的方法，就是《机械制图》课程中截交线学习内容；零加工件的另一种思路就是把多个简单毛坯堆积起来，形成一个形状复杂的零件。这种加工思想在技术上主要是焊接还有回转体钻孔，这种毛加工零件的思想在本门课程上就是相贯线的学习内容；当然真正的零件加工过程可能既需要截切又需要堆积，当简单的毛坯经过既堆积又截切加工后形成的复杂形状的零件后，这就是本门课程中组合体的学习内容；而当组合体既关心形状、大小，又关心加工精度时，这时的组合体就变成真正的零件图了；当机器上所有需要的零件都加工完成后，就必须按照零件之间的装配关系将零件组装起来，这就是本门课程中装配图的学习内容。，，图1-1 《机械制图》课程内容与工作过程关系，，明确了学习目的与工作过程工作的直接关系后，《机械制图》课程内容就变得不再抽象，学生也会对本门课程产生浓厚的兴趣，这也会有效的克服了他们对这门课程的畏惧心理，从而收到良好的学习效果，同时也为学生在后续学习和毕业后工作中知识的应用能力打下扎实地基础。，，1.2 课堂教学模拟机械加工场景，使理论教学融入工作过程之中，，高职教育主要是为企业培养一线的技术人才，因此高职《机械制

TOKIMEC电磁阀DG4V-3-6B-M-U1-H7-52东机美图》的课堂教学环境就应当尽可能与学生毕业后的工作场景相一致，这样才能让学生有身临其境的学习效果。最理想的“基于工作过程”的教学环境是让学生的学习直接下到企业车间，这样可以让学生最为直接的感受学习内容的实用性。但是目前我国高职教育的硬件资源还不太丰富，要想让《机械制图》课堂教学直接进入企业一线还有很大的困难。但是高职《机械制图》课程的课堂教学环境可以进行模拟，从而也能达到身临企业一线的教学效果。下面以截交线内容为例说明。，，图1-2 基本体模拟 图1-3 截切过程模拟 图1-4 截交线实用模拟，，在基本体截交线内容讲授过程中，授课思路可以沿着零件加工的顺序进行的。以基本体圆柱为例，要求通过截切在圆柱体顶端开出一个矩形槽。在讲述这个内容之前，教师可以要求学生把自己当作铣床的技术工人，加工任务就是在圆柱毛坯上铣出一个符合要求的矩形槽。根据零件加工工序，要完成这项工作，首先要铸造出符合要求的圆柱毛坯，，那么就首先作出圆柱毛坯三视图，其过程如图1-2。在得到圆柱毛坯之后，就必须在圆柱毛坯上把多余的材料铣掉，铣刀铣掉的材料就是矩形槽部分。通过铣刀的走刀路线学生就想像出，铣切完成后铣刀会在毛坯上留下三个铣平面，如图1-2所示。这时明确告诉学生，圆柱毛坯上铣槽其实就是《机械制图》课程中基本体上截交线知识的实际应用，而铣平面周围的线就是截交线。而截切完成之后的零件图样其实就是本门课程中截交线内容在的体现，见图1-4。这样截交线内容就和机械加工场景联系起来，变得不再独立抽象。适合工作过程场景模拟方法的《机械制图》课程内容非常多，例如相贯线内容讲述时，就可以把课堂模拟成焊接加工车间，那么焊枪走过的路线就是相贯线的形状。教师完全可以用这种教学方法让教学内容和工作环境直接挂钩，从而让抽象的教学内容变得直观。，，高等职业教育的特点是学生具有较多的下车间实习教学的环节，因此他们对企业一线加工场景了解较多。因此《机械制图》课程教学要充分利用学生熟悉加工场景的有利资源，走出传统单一的纯粹理论教学模式。通过课堂模拟机械加工场景，这样抽象的学习内容就立即变得直观简单，同时也能够激发学生的学习兴趣。更为重要的是通过课堂模拟加工场景，能够为学生后续学习和毕业后工作中的知识应用技能奠定坚实的基础。，，1.3 充分利用实习资源使教学内容和工作过程工作直接挂钩，，《机械制图》课程教材中都配有完备的图形资料，如果课堂教学资料直接来自教材就显得死板，学生无法直接感受学习内容的实用性，这样就会使学习内容变得抽象。如果《机械制图》课堂教学资料能和机械加工过程中的技术文件结合起来，那么就能收到非常好的教学效果。，，在学生下车间实习的过程中，《机械制图》课程教师应当充分利用这一最为有效的资源，跟随学生下到车间里。在学生实习的环境中优选出部分车间里的机机械加工工艺图，然后结合实习环境对照实物和实际加工过程对图纸进行讲解，这样能收到最为直接有效地教学效果。这个教学方法受到高职教育师资资源短缺的限制，制图教师的数量还不能够满足跟随学生实习下到车间进行现场教学的要求。但是《机械制图》课堂教学资料完全可以结合学生实习内容，选取企业一线的机械加工图样。这些直接来自企业一线的机械图样对学生具有最为直接的吸引力，同时也可以保证教学知识与企业技术更新同步。高职《机械制图》教学内容只有走出传统的课本教学，直接和企业一线工作内容挂钩，这样才能真正具有永不衰败的生命力。， ，，2结束语，，高等职业教育重在培养学生的实际动手能力，因此高职教育课程体系都应当围绕工作过程组织教学，高职教育的专业课在这一点上做出了一些探索。但是作为机械类高职教育的基础课，《机械制图》大多还是延续传统课堂理论教学的模式。在新时期的高职教育中，《机械制图》课程教学也应当顺应高职教育特点，探索理论结合实践的基于工作过程的教学模式。只有《机械制图》课程教学真正具有实践性，培养出来的学生才具有把知识熟练应用于工作过程的能力，这才是高等职业教育教学的必由之路。

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