ZEPU-SG3特殊学校ADL日常生活上肢反馈评估厂家

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无错性学习有两个重要特征:

1，无错性学习不是某种具体的康复方法。它是一种训练技术，贯穿于整个学习过程中。在接受这种学习时，不给犯错误的机会，传统学习过程中出现的错误反应可以被避免。

第二，训练时为避免犯错，直接给学习者正确或让患者执行很容易的不可能出现错误的任务。标准化的无错性学习是康复师直接告诉患者正确，要其记住。改良的无错性学习法是康复师用丰富的语义词汇描述问题，利用语义线索诱导患者说出正确。改良型的无错性学习方法，一方面避免了由于猜测的错误信息对正确信息的干扰，另一方面使患者能积极的参与到训练学习中，从学习中得到的正确刺激更多，可以更好的改善记忆能力。

（3）亲人图像记忆训练

用数码相机给患者比较亲近的人员照相，然后可以利用录音设备给图像配音。并将图片文件与声音文件一起保存入计算机。然后就可以进行亲人图片记忆训练了，还可以对患者进行长时记忆训练：将患者以前的照片输入到计算机中，训练时可以将该照片显示出来，由康复医师对患者进行提问，由患者进行回忆回答。该方法可以激发患者对于与照片有关的时间、地点、人物、环境的回忆。在进行回忆的过程中能够使患者的脑部功能得到训练，以达到远期记忆功能训练的目的。

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